教員のためのAI：準備を速く、生徒のデータは安全に

やり方

1. 1何かを頼む前に、すべての生徒が触れるべき事実と用語を書き出します。
2. 2このページのプロンプトで3つのバージョンを求めます。学年ではなく、1文の長さで指定します。
3. 3各バージョンをリストと照らし合わせ、抜けているものを戻します。
4. 4授業では、全員が自分のバージョンをもとに同じ問いに答えます。

コピーできるプロンプト

文章と、どのバージョンにも残すべき事実と用語を渡します：[リスト]。
1文あたり約8語、14語、20語の3つのバージョンを書いてください。リストの事実と用語は3つすべてに残し、最も簡単なバージョンでは、各用語が最初に出てきたときにやさしい言葉で説明してください。
そのうえで、3つのどのバージョンからでも答えられる問いを5つ、答えとともに書いてください。

失敗しやすい点

• 簡単なバージョンでは、数字や「たいてい」「ほとんどの場合」といった条件が真っ先に落ちます。そこを確認しましょう。
• 最も簡単なバージョンは自分で読みましょう。子どもっぽく聞こえるなら、短い文のまま大人向けの口調にするよう頼みます。

やり方

1. 1各段階の短い作品例を添えてルーブリックを書きます。
2. 2すでに採点した3つの課題を、あなたの評価を付けずに渡し、AIの段階とあなたの段階を比べます。
3. 31段階より大きくずれるところは、一致するまでその基準を書き直します。ルーブリックはClaudeのProjectに保存しておけば、フィードバック用のどのチャットでも同じバージョンが使われます。
4. 4課題を貼り付ける前に、名前など生徒を特定できる情報を取り除いてください。返却する前に、すべてのコメントを手直ししましょう。

組み込み機能

• Claude · Projects

コピーできるプロンプト

このプロジェクトのルーブリックを使ってください。以下の課題について：
1. 各評価基準について、段階、根拠となる課題中の一文、具体的な次のステップを1つ示してください。
2. 生徒がよくできた点を1つ、生徒にわかる言葉で示してください。
コメントは120語以内にしてください。ある基準について根拠がない場合は、段階を推測せず「根拠なし」と書いてください。

失敗しやすい点

• 評価は真ん中の段階に寄りがちです。どの課題も同じ評価になるなら、ルーブリックがあいまいすぎます。
• 「よくできました！」のような褒め言葉からは何も学べません。どのコメントも、特定の文を指し示すようにしましょう。

やり方

1. 1授業の内容を渡し、このページのプロンプトで問題を作ってもらいます。
2. 2どの誤答の選択肢も、生徒が本当に信じそうなものになっているか確認し、ばかげたものは差し替えます。
3. 3学校で使っている小テストのツールで実施します。
4. 4名前を除いた結果を貼り付けて返し、どの誤解が多かったかを尋ねます。次の授業はその誤解から始めましょう。

コピーできるプロンプト

この授業の内容から、多肢選択問題を8問作ってください。
各問題について、正解と、それぞれがこのテーマについてのよくある誤解になっている誤答の選択肢を3つ示してください。各誤答の背後にある誤解の名前も示してください。
そのうえで、生徒が解答後に見る1文の解説を付けてください。

失敗しやすい点

• 明らかに間違っているとわかる誤答では、小テストが簡単になるだけで何もわかりません。
• 解答はすべて自分で確認してください。解答が1つ間違っているだけで、授業が台無しになります。

やり方

1. 1ノートブックを作り、授業のスライド、プリント、自分のメモをソースとして追加します。
2. 2「Studio」パネルで、短いまとめなら「Audio Overview」で形式「The Brief」を、ナレーション付きの解説動画なら「Video Overview」を選びます。
3. 3共有する前に最後まで聞くか見て、間違っている点や主題から外れている点をメモします。
4. 4授業の代わりではなく、スライドと並べて復習用に共有します。

組み込み機能

• Gemini Notebook · Audio Overview
• Gemini Notebook · Video Overview

コピーできるプロンプト

これらのソースだけを使って、[クラス]向けの1ページの復習シートを書いてください。授業の順に5つの重要な考え、それぞれの例を1つ、復習後に生徒が答えられるべき問いを3つ入れてください。

失敗しやすい点

• AIのホストは、ソースにない例や主張を付け加えることがあります。共有する前に確認しましょう。
• 生徒が自分で使う前に、学校のルールとツールの年齢制限を確認してください。

やり方

1. 1最終評価の課題と、よい答えが示すべきことを書きます。
2. 2このページのプロンプトで授業の流れを求めます。
3. 3実際の授業回数に合わせて削り、教えないものは取り除きます。
4. 4単元の計画、ルーブリック、教材を1つのProjectにまとめておけば、その単元について後で話すチャットはそこから始まります。

コピーできるプロンプト

この単元の最終評価：[課題]。よい答えが示すべきこと：[基準]。授業は1回[分数]分で、[回数]回あります。
単元を逆算して計画してください。各授業について、終わりまでに生徒ができるようになる1つのこと、そこに至る活動、理解度を確かめる3分間のチェックを示してください。各授業がどの基準に向けたものかも示してください。

失敗しやすい点

• AIの計画は、どの授業も予定どおりに進むことを前提にしています。遅れを取り戻すための授業を1回空けておきましょう。
• AIはあなたのクラスも教室も時間割も知りません。各活動がそれに合っているか確認しましょう。