Öğretmenler için yapay zeka: daha hızlı hazırlanın, öğrenci verilerini güvende tutun

Nasıl yapılır

1. 1Herhangi bir şey istemeden önce her öğrencinin karşılaşması gereken bilgileri ve terimleri listeleyin.
2. 2Bu sayfadaki istemle üç sürüm isteyin. Sınıf düzeyi etiketleri yerine cümle uzunlukları verin.
3. 3Her sürümü listenizle karşılaştırın ve eksik olanları geri ekleyin.
4. 4Sınıfta herkes aynı soruları kendi sürümünden cevaplar.

Kopyalanacak istem

İşte bir metin ve her sürümün koruması gereken bilgiler ve terimler: [liste].
Cümle başına yaklaşık 8, 14 ve 20 kelimeyle üç sürüm yazın. Listedeki her bilgiyi ve terimi üç sürümde de koruyun; en basit sürümde her terimi ilk geçtiği yerde sade sözcüklerle açıklayın.
Ardından üç sürümün herhangi birinden cevaplanabilecek 5 soru yazın, cevaplarıyla birlikte.

Nerede ters gider

• Basit sürümler önce sayıları ve “genellikle” ya da “çoğu durumda” gibi koşulları atar. Bunları kontrol edin.
• En basit sürümü kendiniz okuyun. Çocukça geliyorsa kısa cümlelerle yetişkin bir üslup isteyin.

Nasıl yapılır

1. 1Rubriği her seviye için kısa bir çalışma örneğiyle birlikte yazın.
2. 2Ona daha önce puanladığınız üç çalışmayı puanlarınız olmadan verin ve verdiği seviyeleri sizinkilerle karşılaştırın.
3. 3Bir seviyeden fazla fark olan yerde o ölçütü, uyum sağlanana kadar yeniden yazın. Her geri bildirim sohbetinin aynı sürümü kullanması için rubriği bir Claude Project'inde saklayın.
4. 4Çalışmaları yapıştırmadan önce adları ve öğrenciyi tanımlayan her şeyi çıkarın. Her yorumu geri vermeden önce düzenleyin.

Yerleşik

• Claude · Projects

Kopyalanacak istem

Bu projedeki rubriği kullanın. Aşağıdaki çalışma için:
1. Her ölçüt için: seviye, kanıt olarak çalışmadan bir cümle ve somut bir sonraki adım.
2. Öğrencinin iyi yaptığı bir şey, bir öğrencinin anlayacağı sözcüklerle.
Yorumu 120 kelimenin altında tutun. Bir ölçüt için kanıt yoksa seviye tahmin etmek yerine “kanıt yok” yazın.

Nerede ters gider

• Puanlar orta seviyeye kayar. Her çalışma aynı puanı alıyorsa rubrik fazla belirsizdir.
• “Harika iş!” gibi övgüler hiçbir şey öğretmez. Her yorum belirli bir cümleyi göstermelidir.

Nasıl yapılır

1. 1Ona dersi verin ve bu sayfadaki istemle soru isteyin.
2. 2Her yanlış seçeneğin bir öğrencinin gerçekten inanabileceği bir şey olduğunu kontrol edin ve saçma olanları değiştirin.
3. 3Testi okulunuzun kullandığı test aracında uygulayın.
4. 4Sonuçları adlar olmadan geri yapıştırın ve en çok hangi kavram yanılgılarının çıktığını sorun. Bir sonraki derse bunlarla başlayın.

Kopyalanacak istem

Bu dersten 8 çoktan seçmeli soru yazın.
Her biri için: doğru cevap ve her biri bu konudaki yaygın bir kavram yanılgısı olan üç yanlış seçenek. Her yanlış seçeneğin arkasındaki kavram yanılgısını belirtin.
Ardından öğrencinin cevapladıktan sonra göreceği tek cümlelik bir açıklama.

Nerede ters gider

• Açıkça yanlış olan seçenekler testi kolaylaştırır ve size hiçbir şey söylemez.
• Her cevap anahtarını kendiniz kontrol edin. Tek bir yanlış anahtar dersi boşa çıkarır.

Nasıl yapılır

1. 1Bir not defteri oluşturun ve ders slaytlarını, dağıttığınız notları ve kendi notlarınızı kaynak olarak ekleyin.
2. 2Studio panelinde, kısa bir özet için Audio Overview seçeneğini The Brief biçimiyle, anlatımlı bir açıklama videosu için Video Overview seçeneğini seçin.
3. 3Paylaşmadan önce sonuna kadar dinleyin veya izleyin ve yanlış ya da konu dışı olan her şeyi not edin.
4. 4Dersin yerine değil, slaytların yanında tekrar materyali olarak paylaşın.

Yerleşik

• Gemini Notebook · Audio Overview
• Gemini Notebook · Video Overview

Kopyalanacak istem

Yalnızca bu kaynakları kullanarak [sınıf] için bir sayfalık bir tekrar notu yazın: dersteki sırasıyla 5 temel fikir, her biri için bir örnek ve öğrencilerin tekrar ettikten sonra cevaplayabilmesi gereken 3 soru.

Nerede ters gider

• Yapay zeka sunucuları bazen kaynaklarınızda olmayan örnekler veya iddialar ekler. Paylaşmadan önce kontrol edin.
• Öğrenciler aracı kendileri kullanmadan önce okulunuzun kurallarını ve aracın yaş sınırlarını kontrol edin.

Nasıl yapılır

1. 1Son değerlendirme görevini ve iyi bir cevabın neyi göstermesi gerektiğini yazın.
2. 2Bu sayfadaki istemle ders sıralamasını isteyin.
3. 3Gerçek ders sayınıza göre kısaltın ve öğretmeyeceğiniz her şeyi çıkarın.
4. 4Planı, rubriği ve ünitenin metinlerini tek bir Project'te tutun; böylece ünite hakkındaki sonraki sohbetler bunlardan yola çıkar.

Kopyalanacak istem

Bu ünitenin son değerlendirmesi: [görev]. İyi bir cevap şunları göstermeli: [ölçütler]. [dakika] dakikalık [n] dersim var.
Üniteyi geriye doğru planlayın. Her ders için: öğrencilerin dersin sonunda yapabileceği tek şey, onları oraya götüren etkinlik ve 3 dakikalık bir anlama kontrolü. Her dersin hangi ölçüte hazırladığını belirtin.

Nerede ters gider

• Yapay zeka planları her dersin plana göre gittiğini varsayar. Telafi için bir dersi boş bırakın.
• Sınıfınızı, dersliğinizi veya ders programınızı bilmez. Her etkinliğin bunlara uyduğunu kontrol edin.